{"id":131,"date":"2019-09-04T15:44:37","date_gmt":"2019-09-04T20:44:37","guid":{"rendered":"https:\/\/basicas.utp.edu.co\/instrumentacion-fisica\/sin-categoria\/diplomado-en-instrumentacion-para-la-docencia\/"},"modified":"2022-09-22T08:13:14","modified_gmt":"2022-09-22T13:13:14","slug":"diplomado-en-instrumentacion-para-la-docencia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/basicas.utp.edu.co\/maestria-instrumentacion-fisica\/sin-categoria\/diplomado-en-instrumentacion-para-la-docencia\/","title":{"rendered":"Diplomado en Instrumentaci\u00f3n para la docencia"},"content":{"rendered":"\n

Diplomado en Instrumentaci\u00f3n para la Docencia <\/strong><\/h3>\n\n\n\n
\"\"\/<\/figure>\n\n\n\n

Enlace al Formulario<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n

No estando ajenos a la necesidad de forjar indicadores de valor agregado a la Acreditaci\u00f3n de Alta Calidad del Programa acad\u00e9mico Maestr\u00eda en Instrumentaci\u00f3n F\u00edsica de la Universidad Tecnol\u00f3gica de Pereira, e implementando bases y componentes que apoyen tanto el avance de la investigaci\u00f3n como la formaci\u00f3n de profesionales facilitadores en la construcci\u00f3n del conocimiento, partiendo del componente pedag\u00f3gico en los requerimientos y necesidades educativas que emergen a trav\u00e9s del tiempo, surge como recurso y apoyo el Diplomado en Instrumentaci\u00f3n para la docencia.<\/p>\n\n\n\n

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NEURODID\u00c1CTICA  APLICADA: <\/strong>El m\u00f3dulo en neurodid\u00e1ctica, se ha dise\u00f1ado como un espacio de cualificaci\u00f3n acad\u00e9mica para la intervenci\u00f3n y transformaci\u00f3n educativa y la pr\u00e1ctica empresarial y social que permitir\u00e1 al profesional de cualquier disciplina, reconocer, reflexionar e interactuar desde la neuropedagog\u00eda de un modo amigable, mediando el acercamiento de sus grupos hacia la profundizaci\u00f3n del conocimiento a trav\u00e9s de neuroherramientas aplicadas en el aula que permitan movilizar el aprendizaje significativo, motivador y conducente hacia el verdadero desarrollo de las capacidades neurobiol\u00f3gicas en la comunidad estudiantil desde lo personal y colectivo.<\/p>\n\n\n\n

Ver m\u00f3dulo 1<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

DISE\u00d1O DE SITUACIONES DE APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS (ABP): <\/strong>Provee herramientas para que los actuales y futuros maestros puedan dise\u00f1ar situaciones de aprendizaje de la F\u00edsica desde la metodolog\u00eda del Aprendizaje Basado en Proyectos ABP y las t\u00e9cnicas experimentales utilizadas en la F\u00edsica (Instrumentaci\u00f3n para la Docencia) para potenciar e innovar en el aula con situaciones de aprendizaje significativo.<\/p>\n\n\n\n

El ABP es una metodolog\u00eda con la cual las experiencias de aprendizaje se traducen en acciones pedag\u00f3gicas concretas, de manera que los alumnos adquieren los conocimientos y competencias clave en el siglo XXI, mediante la elaboraci\u00f3n de proyectos que dan
\nrespuesta a problemas de la vida real. El ABP es una propuesta activa donde el estudiante es el centro del proceso de aprendizaje y el docente es un mediador din\u00e1mico de las actividades de ense\u00f1anza-aprendizaje como: la b\u00fasqueda de informaci\u00f3n, el manejo de la
\nmisma, la observaci\u00f3n y la experimentaci\u00f3n directa, la representaci\u00f3n (comunicaci\u00f3n), y\/o la evaluaci\u00f3n. El proyecto, en la metodolog\u00eda ABP, se usa como \u201cdisparador\u201d del proceso de aprendizaje, est\u00edmulo de la curiosidad del estudiante y pre\u00e1mbulo que determina para los estudiantes la necesidad de apropiar los conceptos de la f\u00edsica.<\/p>\n\n\n\n

Ver m\u00f3dulo 2<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Inscripciones :\u00a0\u00a0<\/strong>Segundo semestre acad\u00e9mico de\u00a02022, a partir del 15 de Julio 2022.<\/p>\n\n\n\n

Informes: maestriaif@utp.edu.co<\/p>\n\n\n\n

Celular: 3227684080<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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